为什么说“想象力比知识更重要”
想象力比知识更重要——
一个能思想的人，才是一个力量无边的人。用人类历史上最宝贵的思想精华武装头脑，打开源远流长的智慧闸门
一个民族要想站在科学的高峰，就一刻也不能没有理论思维。
人类的知识结构像来自个倒金字塔，浮于表面的是成果性知识，中间层是原理性知识，最深层的是方法性知识，它是格但载西人类用于创造知识的工具，即人们常说的智慧，而智360问答慧的背后是思维，是精神世界的思想。“思维是精神世界中最瑰丽的花朵”。
科学离不开创新，而创新最需要科学思想指引。作为创新的宝贵源泉——科学思想，必将使我们在创新的艰呀诉题作革轻积底福述究难历程中找到最可靠、最精华和最辉煌的导引航标，如果我们静静地领悟它们，从中战技油即方的玉提取要素、汲取营养，必将解放心灵，寻求到正确的态度与道路，将创新的火炬在新的千年高高擎起，最终总量获次打突势坚困照亮人类尚未探明的黑洞。
这闪光的语言，这激扬的文字，道出了科技创新的真谛。大凡伟大的科学家，无一不是伟大的思想家。
科技创新固然需要学习和积累旧史脸政叫散水粮千聚知识，但更为重要地是让思想能在自由的天空沙钱微八复微找飞翔。在这个知识爆炸的年代，影响人们接受句婷科病新知识的最大障碍不政为经永是未知，而是已知。
爱因斯坦对“教育”有一个特别的解释：什么是教育？亚李更培就是把学校里学到的东西全忘掉，剩下的便是教育。爱因斯坦是极而言之。本意在于：成功的教育是让学生学会怎样思考，让知识成为积思维的工具，而不是束密压击准你扬周殖缚思维的枷锁。
1987年，76位诺贝尔奖获得者聚会巴黎。跟踪采访的记者问一位获奖者：“你在哪所大学学到了最重要的东西？”这位科学家平静地说：“在幼儿园”。记者不解其意，科学家的回答也是极而言之，本意是说：幼儿园学到了诚实，因为科学研究是追求真理的事业，来不得半点虚伪和造假；在幼儿园思想没有任何条条框框，可以把老师在黑船福味液棉属优板上划的圆圈任意想象为月亮、苹果、盘子，等等。
根据科技创新实践的内在要求根先林政亚叶宪改金父王，有关智商因素列出了9项，即：“观察力危祖正土”、“想象力”、“逻辑分析力”、“记忆力”、“实际操作能力”、“判断力春考织粮居投帮款员除画”、“灵活性”、“领导能力”和“谋划能力”等。综乱另少学跟钟外其求兵依合院士们的反馈信息，“想象力”排在了诸要素之首。“想象力比知识更重要”、“现实世界是有限的，想象的世界却是无限的”。想象力是创新思维重倍烈要的实现形式。想象力越丰富，就越能把有限的知识和经验充分调动起来并加以利用，就越能获得别人得不到的东西和难以进入的领域。
“观察力”位列第钱二。不同的眼光看同样的事物，所获得的结果是不同的。见仁见智，大千世界纷繁复杂，人们极易停留在事物的表象，甚至被假象所蒙蔽。只有深刻锐敏的观察力，才能穿云破雾，透过现象看本质。
“提出一个问题，往往比解决一个问题更重要，因为解决问题也许仅仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题、新的可能性，从新的角度去看旧的问题，却需要有创造力和想象力”。爱因斯坦这句名言，几乎成了创新者的座右铭。
在我们的基础教育中，为了应试成绩过早地把文理科分开，致使一些理科大学毕业生甚至博士生的人文基础知识较差，不仅写出的文章辞不达意，更重要的是造成了对优秀传统文化的缺失，这是教育改革中一个应当关注的重要问题。对于这样的年青科技工作者，只有补上文、史、哲的课，才有可能在前人的基础上更上一层楼，获得创新性的成果。
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