第一天上初中的感受日记
三位新老师满怀激情的开始了第一天的教学生活,然而一天下来他们倍感受挫,有些心灰意冷……可是面对挫折,三位老师采用了不同的处理方式. 教师A以优异的成绩被一所中学录用,被分到初一年级带班,此前他曾经在初二年级实习过,所以他认为自己有能力独立处理好班级事务,自认为已经是一名优秀教师.然而,第一天单独带班仅十分钟,就出了大乱子.先是在交费时,一个学生拿来的都是一些一角两角的硬币,掉了一地,他手忙脚乱,接着课堂一再喧哗,学生举止是他无法应对.当他终于回到家时,他瘫坐在椅子上,并开始向他的爱人倾诉,他的爱人耐心的倾听并试图安慰他.最后,他自己回想一天的情况时感觉好多了,并从中体会出一些幽默.自己滑稽的样子逗的学生哄堂大笑……一大早的失控,影响了一整天的基调.他认为每天早上都把学生逗乐,应该是最好的方法. 教师B任教于毕业年级,第一天工作,刚开始一切顺利,但后来,学生们不断试探她的权威,情况迅速恶化.她意识到她必须重掌大局.于是她威胁学生,如果他们还不能静下来学习,她就要在放学后把他们都留下来.结果,一直到放学前,班级秩序非但没有好转,反而更加混乱,放学时她也已经没有任何精力把全班同学留下来了.在回家的路上,她越想越气.这一天成了一个灾难.但是她认为错不在她.她在大学里的教学法老师从来没有教过她怎么恢复课堂秩序.再说,如果学生如此糟糕,校长理应事先提醒她,让她能有所准备.她感到气愤的还有本年级另外一个老师眼见她的无助根本就没有进来帮助她的意思,她认为这理应是一个资深老师对新手最起码的关照.回家后她下定决心忘掉今天的事情,因为这些事情最终会自然而然的解决的.教师C作为初中一年级的班主任,开学第一天满怀信心,早早来到学校,将教室的桌椅整理了一遍,并把学生的教科书等等摆放整齐.谁想到当学生们涌入教室后,情况立刻变得不可收拾.几个男生"不小心"把课本推到桌子底下,下座位走动,前后交头接耳,她开始束手无策,之后她冲着其中一个男生大喊时,课堂才逐渐趋于平静……一天下来她筋疲力尽,并且开始怀疑自己是否真的想做一名老师.但是在离开学校前,她还是坚持写了日志,这是她在实习时养成的习惯.她很惊讶,她很快就列出了自己这一天犯的7个错误,她在每个错误后面都留了一些空白,以便以后作评注.回到家里,她稍稍调整了一下心情,然后坐下来,重新阅读自己的日志,并在每个错误后面添上了以后纠正或避免的方法.她为自己冲学生大喊感到愧疚,明天应该找个机会表扬他.她决定自己还是想做一名老师,只不过会比她想象的要艰难得多.
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