布卢姆和加涅对教学目标分类的研究对教师有何启示意义

布卢姆和加涅对教学目标分类的研究对教师有何启示意义

布鲁姆等人在20世纪50年代提出的教学目标分类理论中，将教学活动所要实现的整体目标分为认知.动作技能.情感等三大领域.幷从实现各个领域的最终目标出发.确定了一系列目标系列。其中.在认知领域.将数学目标分为认知.领会.运用.分析.综合和评价六个层次：在情感领文抓受鸡这安明域.将数学目标分为接受反应季价值判断的信奉四个层次：在动作技能领域.将数学目标分为模仿.操作和熟练三个水平

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